五位教授分享对“身份”问题的理解，我去听讲才发觉原来大学的牧师、拉比是主持人，这个活动是“宗教，灵性，社会公平中心”举办的。

拉美裔艺术教授是校友，拿到博士学位回母校短期任教。电影教授是犹太人，父母没受过大学教育且有犯罪入狱记录。宗教教授是新西兰人，嫁了一个藏族印度人。绘画教授的父亲来自福建，母亲是本州土生土长的美国人，曾外祖父母来自挪威。性别研究教授是非裔、同性恋、女权主义者，从十二岁起就加入一个信仰“原始教义”、极为保守的基督教会。

他们的讲话及与学生的互动揭示了美国社会的诸多矛盾。如，劳动人民家庭出身者在美国学院被歧视，说话太直接的“马克思主义者”遭打压。来自外国的教授提醒学生：美国经验不具备普适性。绘画教授则因混血，常为自己含糊的种族身份焦虑。他从小被华裔父亲严厉管教，举止斯文，长相清秀，尽管身为异性恋，却被无知的美国青少年视为同性恋加以攻击，因此他也为自己非主流的“男性气质”感到困扰。

这类活动能帮助学生开放头脑，理性讨论问题，学会与不同人群相处。我最佩服的是同事们能正视自身身份的尴尬，袒露内心的挣扎，勇于通过亲身经历教育学生。