撒野百合

不论是日本还是欧洲这种题对文科生来说，就是我们国家高考模拟卷的题啊！
别真的以为文科生就是会考的水平好不好！
不知道这里多少文科生，但是对于真正的文科生来说，历史不是只考数据的科目啊！
阅读分析就是给你一段历史材料，甚至有可能是当年的税收让你分析当时的社会情况、历史影响等等。

撒野百合

可是分析的也只是当时的情况、当年的影响，对现在没有多少实际的意义。
我当年高中选文科，历史试卷 ...
WMJ 发表于 2012-6-20 20:45

对未来的意义难道不是指“影响”？学习历史我认为关键学的是规律以及方法论，甚至是和政经原理结合起来的规律，而我认为我高中时候学的仅仅课本上的完全就不足以应付高考，也和高考思维是两回事，倒是足以应付中考。
再说预测未来是什么？没有窝阔台，欧洲就没有黑死病？》就没有文艺复兴？
在中国这种答案肯定不过关，充其量也就是敢想敢YY，但是完全不缜密，
这段历史我不清楚，但是如果是中国考题是“有观点认为没有窝阔台就没有文艺复兴，你认为这种观点是正确的还是错误的”
然后你就需要回答文艺复兴的内因外因，深层的经济原因和政治原因。   
如果说中国没有象日本这样针对现实的特别问题，不能针砭时事，这是国庆和政体的原因，但是你已经通过学习掌握了方法论的前提，难道你就不会分析吗？
当初南斯拉夫大使馆的事情，考卷肯定不会考，可是上课时候政治老师有专门讨论过啊，为什么中国政府只是口头上抗议，中国学生分析也不必日本学生差啊

撒野百合

我当年高中文科3+X选的历史，我是班里的历史课代表，高考时历史也是分数最高的一门。虽然年代有点 ...
WMJ 发表于 2012-6-20 23:14

这就是论据的不同了，如果LZ引用的是你百度来的美国学生学习历史的材料，那我肯定跟着一起感慨美国教育水准多高，但是像LZ说的，如果那窝阔台没死就没有黑死病就没有文艺复兴，这种答案看起来也不比我国强多少。至于日本的历史教育，不清楚，看电视剧以及综艺节目益智节目都是说怎样记住历史人物历史事件，怎么巧计年代表，做多少多少题库依然有标准答案以及得分点问题。  
这就好比如果一个人写文说日本年轻人一上地铁都不坐而是站着的就是为了让别人优先坐从而论据日本国民素质多高，我会不以为然，觉得中国年轻人看到老弱病残孕站起来主动让座也没不比他们差，但是要是一个人写出了《夏令营的较量》，那才会真正地“令人心惊！发人深省！”才会明白什么叫差异。

撒野百合

回复  撒野百合

    但是我国的题目只会让人分析已经发生的事，而不会让人设想与分析可能发生的事。
曹尘烟 发表于 2012-6-20 23:57

我个人认为这和中国人的务实或是现实有关，中国人不相信如果论，假设这种东西对现实于事无补，只有从过去吸取教训才能更好走向明天。我们相信种瓜得瓜，有因必有果
如果没有闭关锁国，中国会不会发展资本主义？如果没有文化大革命，会有什么样的影响？试从政治、经济、文化上分析...这种问题对于中国人来说只能是YY小说的题材，而不是主流文化欣赏的吧。

至于政治课，我承认完全和现实脱节...