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标题: 美国小学生作文 一篇让中国式教育震撼的文章 [打印本页]

作者: 娱乐    时间: 2010-6-9 08:56     标题: 美国小学生作文 一篇让中国式教育震撼的文章

10岁的孩子被送进了美国学校,上英文课,老师布置的作业是写论文,题目居然大得冲天:《我怎么看人类文化》;上历史课,老师让孩子扮演总统顾问,给国家决策当高参;在中学的物理课上,作业竟然是一个市政研究项目城市照明系统的布局;而道德教育,居然是从让孩子们爱护小动物开始。

没有统一的教科书,没有统一的考试,没有对学生的三六九等的分类排位。这就是呈现在一个中国记者眼前的美国教育。面对与中国教育截然不同的西洋景,种种的疑虑、困惑接踵而至,美国教育究竟要培养什么样的人才?没有残疾的孩子,只有残疾的教育。这究竟是教育学者的危言耸听,还是对人与教育之间客观规律的深刻认识?

我们中国人是否认真反省过我们的教育?我们中国的教育有缺陷吗?如果有,在哪里?我们这样一个正在全面谋划自己未来前程的民族,应该怎样审视我们为孩子们提供的教育环境?

美国小学给10岁的儿子留的作业是写一篇论文,题目吓我一跳:《中国的昨天和今天》。学习二战史,美国老师竟然让10岁的孩子回答这样的问题:如果你是杜鲁门总统的高级顾问,你将对美国投放原子弹持什么意见?种种不可思议的事情,种种躲闪不开的冲突与思考,我由此遭遇美国教育。

当我牵着10岁的儿子登上中国东方航空公司飞往美国洛杉矶的班机时,心中就充满了疑惑:我不知道在孩子这幺小的年龄就把他带到美国去,是不是一个失策?一位朋友的劝告还响在耳边:最少应该让孩子在中国接受完基础教育再到美国,因为中国的基础教育是最完整、最系统的。多少专家也认为,美国的高等教育很出色,而基础教育绝对不如中国扎实。

直到我把儿子送进了那所离公寓不远的美国小学的时候,内心的忧虑终于得到证实:这是一种什么样的学校啊!学生可以在课堂上放声大笑,每天在学校最少让学生玩两个小时,下午不到3点就放学回家,最让我开眼的是儿子根本没有教科书!那个金发碧眼的女教师弗丝女士看了我儿子带去的中国小学四年级的数学课本后,温文尔雅地说:我可以告诉你,6年级以前,他的数学是不用再学了!面对她那双充满笑意的蓝眼睛,我就像挨了一闷棍。一时间,真是怀疑把儿子带到美国来是不是干了一生中最蠢的一件事。

日子一天天过去,看着儿子每天背着空空的书包兴高采烈地去上学,我的心就觉得沉甸甸的。在中国,他从一年级开始,书包就满满的、沉沉的,从一年级到四年级,他换了三个书包,一个比一个大,让人感到知识的重量在增加。而在美国,书包里没了负担,孩子精神上就更松快了,这能叫上学吗?一个学期过去了,把儿子叫到面前,问他美国学校给他最深的印象是什么,他笑着送给了我一个字正腔圆的答案:自由!这两个字像砖头一样拍在我的脑门上。

此时,真是一片深情怀念中国的教育,似乎更加深刻地理解了为什么中国孩子老是能在国际上拿奥林匹克学习竞赛的金牌。不过,事已至此,总不能再把他送回国去呀?也只有听天由命了。

不知不觉一年过去了,儿子的英语长进不少,放学之后也不直接回家了,而是常去图书馆,不时就背回一大书包的书来。问他一次借这么多书干什么,他一边看着那些借来的书一边打着计算机,头也不抬地说:作业。

作业?我忍不住凑过去看,儿子打在计算机屏幕上的标题是:《中国的昨天和今天》。这是一个小学生的作业?这样天大的题目,即便是博士,敢去做吗?于是严声厉色地问儿子这是谁的主意,儿子坦然相告:老师说美国是移民国家,让每个同学写一篇介绍自己祖先生活的国度的文章。要求概括这个国家的历史、地理、文化,分析它与美国的不同,说明自己的看法。

我一时语噎:真不知道让一个10岁的孩子去运作这样一个连成年人也未必能干的工程,会是一种什么结果?偌大一个中国,它的地理和文化,它的历史和现状,一个10岁的孩子能说得清么?我只觉得一个10岁的孩子如果被教育得不知天高地厚,弄这些大而无当的东西,以后恐怕是连吃饭的本事也没有了。

过了几天,儿子完成了这篇作业。没想到,打印出的是一本20多页的小册子。从九曲黄河到象形文字,从丝绸之路到五星红旗……热热闹闹。我没赞扬,也没评判,因为我自己有点发懵,一是我看到儿子把这篇文章分出了章与节,二是在文章最后列出了参考书目。我想,这是我读研究生之后才使用的写作论文的方式,那时,我30岁。

不久,儿子的另一个作业又来了。这次是《我怎么看人类文化》!如果说上次的作业还有边际可循,那这次真可谓是不着边际了。



作者: zhumama    时间: 2010-6-9 09:07

中、美教育各有其所长的地方,这也是和国家的经济状况、公民素质、民族特点……实际情况相对应的。美国也要进行标准化的能力测试的,测试的内容并不局限于课堂上所教的内容,对各学校测试的成绩也是要排名次的,而这名次也是一些不满意公立学校教学质量的家长们择校的风向标。
作者: 如垛垛    时间: 2010-6-9 10:50

说在的,真不好说两个国家的教育体系是谁好谁坏,就如楼上所说的,与各国的实际情况所决定的。但是个人认为,就基础知识这部分,中国显然是比较有突出,要求是从小学开始学,循序渐进,提高和巩固,可惜的是视野不广,创造性不强,联想力不够。。。而美国的学习环境较为宽松,自由,可惜在小学之后的学习强度会大大提高,特别体现在作业的领域和深度(但是在这篇文章中,小学程度的作业,本人觉得完全是没有必要,而这应该是作为一份了解的目的,就是小学生自己没有足够能力想这些问题。试想想,找来这么多书后,在节选后的阅读作为作业,能有多大效果,仅仅是为了作业,还有可能的是眼界的拓宽而已),要求的个人的能力...
作者: leinlee    时间: 2010-6-10 02:02

现在很多人都出国的,对国外和国内教育也是有比较理性的认识,不会再只听信媒体的言论了。
至少就我在国外了解的,说实话,在美国,很多公立学校水平应该不怎么样,私立学校会好很多,不过学费也很好(一年1-2W的学费对平民也是不轻松),你要是不认真学习,高中毕业出来的文化水平绝对惨不忍睹,因为他们是放养式加精英式的教育,不过他们这种教育方式教育出来的精英和中国填鸭式教育出来的精英水平差别就大了。
作者: glass    时间: 2010-7-10 08:30

很难简单评判。不过,现在的中国人包括孩子都活得太累,但回首时又觉得没做多少有意义的事情。来人世一遭,到底是要怎么活才是比较正确的。我想,美国人在这点上出发点可能与我们并不相同。
作者: 茧落    时间: 2010-7-20 09:27

真的很有跳跃性~很喜欢美国的教学~不过我觉得现在的小孩子的功课太多了,这样他们就没时间培养自己的兴趣了。。。。
作者: catkin1234    时间: 2010-7-20 21:17

我觉的个有利弊,如果中国的循序渐进式教育再加一点美式的开拓式创新教育是否会更理想
作者: yl243013155    时间: 2010-10-16 08:31

呵呵  这就像是市场经济和计划经济之争    完全的市场和完全的计划都有缺陷     没有哪个更好
作者: majalis112    时间: 2010-10-16 09:22

提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
作者: 火日    时间: 2011-2-25 22:12

国内的基础教育的确很好,其实是好的,因为这样小时候学到的知识量会很大,可是越往后教育方法越。。。呃。。封闭?。。嗯。。囧。。不知道用啥形容词了,而国外的教育则是开放式的,所以他们的创造能力很好。
中国人多是能想,有idea,脑子转的快,可是却很少真的去做,而国外的则是想,说,接着就做了,成不成功的试了再说,╮(╯▽╰)╭,而且非常注重实践!~
作者: 衣征尘    时间: 2011-5-6 02:13

习惯国内的教育,但不习惯国内的压力
教育方式本身并没有多大的错,但给孩子太多的压力这一点十分不认可
作者: asuka651495007    时间: 2011-5-11 00:24

有时也在想中国的儿童教育在其长大成人后有多大的用处。
作者: 环球旅行者    时间: 2011-5-11 15:10

搂住是不是还没有写完呢?
公立学校和私立学校的确有很大差距。
作者: guiltyike    时间: 2011-5-23 10:58

所以美国的小孩发散性思维很好
作者: aaaggg    时间: 2011-5-23 21:16

你的答案只有和标准答案一致才算准确,否则就是错.我们的教育扼杀了孩子的创造性.
作者: hygzhm    时间: 2011-5-23 22:06

孩子的教育问题,说实在的,我也只能适应周围的环境,适当引导、顺其自然的好
作者: 寒漪    时间: 2011-5-24 10:31

我觉得国外的教育大部分比国内的好,不是我喜欢国外,而且他们的教育是真的比较广。我看过一个笑话样的文:一个电台请了小学、中学、大学和政府的人去作节目,节目开始的时候谁都不知道节目内容是什么,主持人什么都没说的拿了个板子,在上面画了个o只问了句,大家看这是什么。小学生个个很高兴的说了起来,有说像月亮;有说像老师眼睛,老师生气的时候眼睛就是瞪的这么圆的;有说像盘子;有说像嘴巴张大的。中学那边就说像数字0和英文o。大学就说,这谁不认识啊,不就是个英文o,你把我们当傻子啊。政府那边集体讨论了下,居然说内部经过研究,暂时不给于答复,保持沉默。最后看大家说的差不多了,主持人把题版反过来,上面写了一句话:人的想象力是如何消失的
还有个是美国,印度,中国三个国家的学生在同一个教授手上要写一个轮文,题目是(你如何看现在社会的粮食短缺)。美国的学生问:什么叫粮食短缺?印度的学生问:什么叫粮食?中国的学生问:什么叫我?
还有就是我们是进大学难,但是毕业很容易,只要你进的去就可以毕业,就算是混过去的,到时间就可以领证走人。国外是进去容易但毕业难,你不达到标准他们不给你发毕业证,把关很严,就算是总统去了学校也不给面子
作者: ragdoll    时间: 2011-5-24 23:07

各有优缺点吧,美国推得太少,不自觉的孩子就给耽误了
作者: mofy88    时间: 2011-5-25 10:37

国内奉行的就是标准化应付考试教育,教出的孩子一个个思想简单,头脑僵化。光会喊口号,不会办实事。
作者: ray    时间: 2011-5-27 23:40

我觉得各有利弊,最好是中国的循序渐进式教育再加一点美式的开拓式创新教育,美国的孩子远比国内的孩子压力小。
作者: abcaat    时间: 2011-5-29 10:27

看了很多的相关报道,结合自己的想法,我觉得我们中国的教育也不是那么糟糕吧?起码它做到了一点“普及”问题,中外的教育起点是不一样的,人家在很久以前就做到了普及教育这一点,发展起来自然就不一样,我们国家呢,在解放初期的时候文盲率很高的啊——几十年都差不多的教育模式可能是僵化了,跟不上时代。可是,也达到了在这几十年内基本消灭了文盲,普及了一定的科技知识,不是吗?
作者: fcqq1997    时间: 2011-5-30 23:12

做不做虎妈,美国人也都在争论。
作者: littlecathy    时间: 2011-6-2 17:06

中西方的教育确实存在的很大的差距,中国的应试教育成就了一批人才,同时也毁了一批人才,中国的人口众多注定了应试教育还要存在相当长的时间,他是选拔人才最有效公正的手段,目前偶们要想的和做的应该是如何在应试教育中最大可能的融入素质教育,至于西方的教育偶们也不能全盘的肯定,他也有他的不足之处。
作者: luoqiuzi    时间: 2011-6-2 22:13

如果孩子今后还是要在国内工作、生活的话,不易过早出国读书。




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