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[原创] 孩子无法在要求时间内保持集中状态

这个题目看着挺拗口的,但也是对孩子注意力不集中的客观描述方法。通常如果碰到这些孩子,我是采取下列几种方法:

1。建立课堂规则(establish classroom rules). 其中包括,维持做题状态,安静地做题, 坐在椅子上,完成功课,达到功课要求。然后经常回顾这些要求,当小朋友能够做到的话,大力奖赏。

2。给小朋友设立时间限制(settime limits for completing assignments). 通常在给小朋友独立完成的课堂作业时,我会告诉他们会有十分钟,或者十五分钟的时间限制,然后在教师的投影仪上放上timer, 显示倒计时状态。学生能够直观的看到时间减少,会比较自觉地不浪费时间,在指定时间内完成功课。

3。跟学生谈话,直接指出他做错在哪里, 以及怎么改正。很多时候小朋友做错事是因为他不知道他做的是错的。家长或者老师可以指导他了解正确的该怎么做)。

4。饭后的冰淇淋。通常我们会让小朋友吃完蔬菜后可以吃冰淇淋,于是小朋友会努力吃光他们不爱吃的蔬菜,这样他们饭后就可以吃他们喜欢的冰淇淋了。相通的, 我们可以让小朋友在指定时间内完成他不想做的数学作业,然后可以上网半小时,打电动半小时。。。。。

5。功课要设置的尽量有趣和吸引小朋友。确保他理解任务的要求再让他开始。确保功课的难度是和他的能力相符的。

6。降低周围的刺激来源。尽量让小朋友呆在一个小cubical 里面完成功课,周围没有刺激他分心的来源,比如其他小朋友的喧哗。。。。把他要玩的东西全部收走,只留一支铅笔,和需要的课本和练习册。

7。帮助小朋友培养发展保持注意力集中的良好行为。比如说,维持视线接触(maintain eye contact). 谁在发言就看谁, 而不是自己看着自己的手。记笔记,随手写几个字帮助自己集中注意力听, 以及上课提问,当然是问根上课有关的内容。
在这里插一句话说,虽然很多研究表明绝大多数的人都是visual learner。 但是上课,不论是中美,都是auditory为主的。也就是靠讲的。这也是为什么上课会提供notes , slides, 以及handouts。 帮助大家理解并记忆。

8。允许学生在写功课的时间段内休息一下。这个具体的度要看具体学生了。

9。帮助学生把一个任务分成几个小任务, 并制定底线(deadline). 每完成一个小的,就给与奖励。比如说,50道数学题,那就分成五份,每完成十道,奖励一个啥。

10。和家长配合,把课外活动和完成课堂任务挂钩。(我真是太不HD了)。若是小朋友不能在需要时间内完成需要完成的课堂任务,那他这个星期就别想去打篮球,踢足球,游泳。。。。 反正怎么心疼怎么来。

先想到这十点,等下次有空继续写下去。不过说实话,对学生我还比较温暖,对自家儿子我是直接靠吼的。可见卖盐的喝淡汤,卖花的插竹叶阿。
真是我的及时雨,孩子数学考二十,全班“第一”。不是不会做,考试时光发呆了,只写了第一大题,全对了,其它空白。
据说人养成一个习惯只需要二十一天,如果我们在这短短的二十一天内给孩子养成一个或者是几个好的习惯那比什么都好。
我家儿子刚上一年级,老师也是说前二十一天很重要,我每天放学都陪着他做作业,好累哦
我儿子也是刚上一年级。楼主的对策很好,不过各位JM,个人认为要坚持下来还是很累的,但是成果肯定是会有的。
我家的也是刚上小学,每天回家作业都要做到九点多,有时候眼睛都红红的,心疼啊
要有强大的内心,任时间流逝也不会磨折和屈服的信念
我觉得楼主的方法很好,我会给我家小孩试着做的。
老大也上一年级,动作超满,放学总是最后一个离开教室。发现他经常做着什么事就开始发呆,然后再问一些奇奇怪怪的问题。也想静下心来陪他无奈还有老二要管,实在分身无术。
看来教好小孩子还真不容易,话说我们小时候好像没有这么麻烦啊
说得不错,这些招数对付一般的孩子有用,对于特别调皮的孩子还需要多想想办法的。
楼上的,陪孩子写作业是不对的,写作业是他自己的事啊
有些小孩子并不是真的调皮,有可能是先天的注意力不全症(ADHD)

有的可以经过行为矫正获得改善,有的太过动则需要专业的医师帮忙
人要养成两种习惯:

                 一是帮助别人
                 二是至少不要造成损伤
要小孩子听话有时候挺难的
要教好孩子太不容易了
要教好孩子太不容易了
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