bailan宝宝

不论楼主转述的这种观点的出发点是什么，个人感觉国内的语文教育确实存在问题。但是呢，这种学校教育未必培养不出优异的学生，毕竟学生个人素质差异很大，学习好与不好更要看天分、努力，以及更为重要的家庭教育。真正非常优异的学生，学校老师反而教不了更多，因为学生自己学习已经超前了，因此精英孩子群体就没必要拿出来比较了。
教育应该侧重于全面培养高素质人才，而不是仅仅是有多少孩子上北大清华的。学校教育真正有作用的往往是那些看似普通的孩子，如果能够得到更好的点拨，就可能会有很大改变。我们的孩子不是不够好，而是教育方式不恰当，不过，个人更倾向于家庭教育要走在前面，其次才是学校教育。

aimaoer

这样的例子很假,因为现在的小学都教的很好,特别加入了故事读本\范本教学,引入大量的中外近代的童话故事,而且注重孩子的情商教育,那个例子有不符合现在教育情况!

lookingformay

国外老师讲课和国内也差不多的。我上literature的时候也讲过灰姑娘，也是讲某句有什么深层含义，某词为什么这么用，然后文章中心思想之类的，没有像例子中那样讲过。

bathduck

读写障碍并没有阻碍有才华的人出人头地不是反证了作者的观点了吗？而楼上认为中国人就没有读写障碍的人吗。我怀疑是他们可能永远没有机会说出来。
作者是在类比这两种教育的偏好。一种是自由开发式的，道德感教型的（这点和他们的宗教有关）。比如数学结果就是大多数心算都差，聪明的人可以真正理解公式的原理用到的时候随时可以自己推导出公式，但是通过数学来处处沾别人便宜的就少。
中国式的教育是亚洲通病，有点过于工匠成人化了，跳过趣味性内容性历史过程，直接进入最新的学术结果的空中楼阁。有用，但也只能停留在已知知识，无法运用已知开创未知，同时缺失了学校在工业文明和道德建设的作用。也就是说我们是完美的器，而无魂。
所以，在外国感觉他们每个人都这么笨，可国际上比科技创新竞争力，我们却总是追在后面。

baby123

美國經常驚呼本土理科教育水平落後於其他國家，卻仍保持世界第一的科研實力，主要原因是對外國人才開放，中國是當中「大戶」。
美國的外籍博士畢業生比率，近40年由約1/4增加至逾半。《自然》雜誌去年的調查發現，在美國工作的科學家，38%是外國人，中國科學家佔旅美科學家的17%，是最大族群。
到2012年年底，我国发明专利累计授权量达到110万件，国内有效发明专利拥有量已经达到43万件，每万人口发明专利拥有量达到3.2件，PCT国际专利申请数量也上升到世界第四位。


呵呵楼上的未免太以偏概全。并不是什么都是外国的好可以么，我都不知道看见过多少美帝人算个3.5*0.5还要用计算器，中国也想考试像美帝那样简单啊，到时候满分的就几十万人，怎么算啊，中国的近代史是欠帐好不好！！我们的前辈后辈和我们这辈子的学生都在抓紧往前赶，不抓紧我们只会越差越多，怎么迎头赶上啊，中国历史500年像美帝那么讲几百年才能讲完。同时缺失了学校在工业文明和道德建设的作用。也就是说我们是完美的器，而无魂。中國科學家佔旅美科學家的17%，是最大族群。像无魂的中国科学家致敬。