赏识教育（Positive Reinforcement）

yeyeshengge

国内来的同事的孩子，每每乐不思蜀。我起初以为是因为这里的学校玩的花样多。一年四季，摘苹果，采草莓，骑马，挑南瓜，又吃又玩，真是幸福的童年。直到某一日同事透露奥秘，我才领会到这其中还另有玄机。

同事一日去本地的小学听课。数学老师正在教一年级加法。有一题是：6＋7＝？孩子们都卖力地演算起来，恨不得脱下鞋袜，手指加脚趾。一个学生被老师提名发言，理直气壮地说：“12！”老师立刻夸奖说：“干得好！（Good job！）只差一点点，再来一次！”同事震惊之余，颇有些不以为然。据她说，在国内，一年级的孩子，别说是一百以内的加法，就是四则运算，都已经开始教了。

她说的大概是真的。另外一个同事的孩子，在国内上到初二，来星星国参加奥数比赛，非常轻松地就战胜十二年级（相当于高三）的学生，得到本州的冠军，同学老师都惊叹。

赏识教育与应试教育，何者为佳，自然有专家学者来评论。我只记得自己上小学的时候，如果算出6＋7＝12， 肯定是要被老师痛骂的，绝对不会有“干得好”之类的赞语。

加应子

可是国内小孩在创造力和想象力方面全被厄杀了.

秋声

国内的教育方法确实遏制了很多孩子的想象力啊

一叶半夏

如果算出6＋7＝12， 不止是孩子要被老师痛骂，还要骂家长:slap)

心评

这个真的非常重要，可是我们从几千年前老祖宗留下来的就与之相反，改起来很难。

junzhe317

在荷兰也不是如此
如果有学生算出2+3=4
老师会说bijna goed
也就是英文的almost good 来

nishirucikuaile

赏识应该不是简单的表扬

retriver

鼓励是必需的，鼓励再鼓励。