在教育实践当中，我们常常会遇到撒谎的孩子。面对孩子撒谎，我们应当持什么样的态度呢？
首先，要知道撒谎的孩子很聪明。
有学者认为：撒谎是人类自我意识中最伟大的成就之一，因为它要求人在思维的时候至少同时考虑三种互相矛盾的成分。例如，当我要说一个谎言时，我必须清楚：第一，我在说谎话A；第二，我并不相信A；第三，实际上我相信的是B。同时，与撒谎的能力密切相关的是伪装的能力。当我在撒谎时，我必须善于观言察色，千方百计使人家相信，不能看出破绽。这就要求我学会表演，从语言、动作、表情等方面来伪装自己。一个撒谎的高手，必定是一个智商较高的人。
其次，要明白撒谎的孩子并不见得就是坏孩子。
孩子说谎；分为积极与消极两种。积极的说谎是有意图的说谎，多半是为了确认自己的存在意义，想引起别人对自己的关注。在课堂里，往往有一些成绩不大好的学生在回答老师的某一问题时，明明他不知道，但是他看见别的同学举手了也跟着举手，并故意将课桌碰响，当老师让他回答时，却又吱吱唔唔。这种撒谎，并无恶意。因为在冷板凳上坐久了，他只想引起大家的注意，一般情况下老师是不会叫他的，所以举举手也无妨。
再次，要弄清楚孩子为什么撒谎。
如果人与人之间的心际距离很大时人们喜欢用谎言来伪装自己。孩子在师长面前撒谎，说明沟通存在问题。人与人之间的交流，首先是建立在信赖的基础上的。如果信任度较低，则谎言的成分愈高。要想让孩子不撒谎，就得树立亲切的态度，加强心与心的沟通，建立较高的信任度。孩子有时为了保护自己也会撒谎。比如说放学回家晚了，他总要找出很多理由来搪塞父母，因为父母有言在先，在规定的时间里没有按时回家要挨揍。有时候孩子为了达到个人目的同样也会撒谎。这些目的有损人利己的，有利己不损人的。还有一种情况是因为不能够说真话而撒谎。常言道，孩子大了不由爹。特别是青少年步入青春期后，人人都有自己的小秘密，这是孩子成长中的必然过程。这种秘密不一定都要告诉父母和师长，在不好说真话的同时，孩子不得不编造一些谎言来对付。
撒谎的孩子聪明，但我们不纵容孩子撒谎。如何面对孩子的谎言，这是一门沟通的艺术，是洞开孩子们内心世界的窗户。
列宁对小男孩的教育方式为我们揭示了面对孩子谎言的方法。孩子一时说谎是正常的，但是我们要给他以充裕的时间来反思、足够的空间来改正，切忌单刀直入地横加干涉。那种动辄就说“你在撒谎”、“撒谎就是坏孩子”的做法是一种粗暴、简单的教育态度。我们可以承认撒谎的孩子很聪明，但有更多的方式去引导孩子明白聪明的孩子不撒谎，因为撒谎对人的身心健康不利。而面对孩子善意的谎言，我们更应该从积极的一面来引导，在不伤害孩子自尊和产生负迁移效应的前提下，构建孩子良好的品德。
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发表于 2011-8-25 09:17
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