公平的老师
热9已有 2405 次阅读 2020-04-06 16:58曾有位国内名校博士生来我系当汉语课助教。某次课文题为《男朋友》,她把两名男生分在一组进行语法操练,说了句笑话。其中一人大为不满,向大学举报她“性骚扰”。这种过激反应可能罕见,但在美国校园,学生被默认为弱势群体,为人师表者规矩颇多,得谨言慎行。
学生心目中公平的老师啥样?出人意料,他们最在乎的不是分数,而是师生的互动。师生互动最多的地方自然是课堂上。
美国教育心理专家发现,学生对老师公正的期待包括以下几方面:一视同仁,尊重学生,关心学生,诚信,得体。具体来说,课堂上老师不要对某些学生的发言赞不绝口而对其他人视而不见。所有学生发表意见都要认真倾听,别断言“愚蠢”。哪怕有学生故意捣乱,老师也要耐心克制,课后私下交流时再坦言对方言行不妥。
关心学生,就要记得他们的名字,回答他们的问题。接受、理解学生意见,满足合理诉求。即便他们“狮子大开口”,否决时也要冷静说明立场。学生眼里的诚信是:老师得坦白说明课程的要求以及提出这些要求的原因,并始终如一地执行有关政策,赏罚分明。千万别不懂装懂。
以上这些相对简单明了,“得体”却要求老师情商及格,能符合社会期待且不伤害“玻璃心”。学生觉得老师该“道貌岸然”,乱说笑话不行,与学生“距离”过近也不行。有老师说到自己周末的安排,让某些学生不适。课上放映让人伤心的电影,老师却没提前警示,也会引起学生不满。
可见要在美国当个好老师,光有专业知识不行,还得了解美国文化。
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